CorpoGiochi, inventato dalla coreografa e danzatrice Monica Francia, propone, attraverso il contatto, l'interazione con l'altro e il gioco, un percorso di ricerca e scoperta del proprio personale linguaggio gestuale ed emozionale, finalizzato all'acquisizione della coscienza del corpo e delle sue potenzialità creative e comunicative in cui la semplice dimensione fisica del movimento si intreccia con quella ludica del gioco e con quella affettiva della personalità.
Il metodo, si sviluppa attraverso una serie di Incontri - Laboratori che materializzano un luogo e un tempo dove non c'è distinzione formale fra chi insegna e chi apprende, ma ci sono corpi originariamente e naturalmente sapienti che si arricchiscono raggiungendo una maggiore consapevolezza di sè attraverso l'esperienza concreta del movimento, con modalità non stereotipate e meccaniche di esplorazione.
Attraverso la relazione con i conduttori (adulti precedentemente formati), i bambini, considerati già in possesso di abilità e competenze naturali, vengono stimolati a sperimentare e conoscere il corpo inteso come strumento essenziale di espressione del loro potenziale umano e creativo. Apprendono così gli elementi di un linguaggio espressivo ricco e articolato (scrittura fisica), che offre grandi possibilità espressive e creative (il linguaggio dell'Arte Danza).
Si tratta di una metodologia maieutica, di una serie di giochi in cui adulto e bambino sono l'uno per l'altro occasione di lavoro su se stessi, dove gli uni aiutano gli altri a far emergere la sapienza naturalmente insita nel proprio corpo.
CorpoGiochi è un progetto formativo che può essere realizzato all'interno della struttura scolastica attraverso percorsi didattici e laboratori che coinvolgono più discipline e più docenti, ponendo particolare attenzione alle emozioni dei bambini e al loro sviluppo armonico, cercando di far aumentare la loro 'voglia' di andare a scuola, realizzando forme di continuità fra diversi ordini di scuola. I percorsi didattici possono inoltre essere realizzati con la collaborazione anche di altri esperti, enti e associazioni culturali del territorio coinvolto.
Per questo, l’esperienza laboratoriale condotta da Monica Francia a Salzano e a Dolo, pone le basi per un lavoro più strutturato e continuativo in rapporto organico con il mondo della Scuola primaria di ogni ordine e grado.